TRABALHO DA FERNANDA

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA ATUALIDADE: O PROFESSOR AINDA TEM UM PAPEL?
Isabel Cristina C. Machado
Aluna: Isabel Cristina C. Machado
Prof Orientadora: Regina de Fátima Damazo Disciplina: Prática de Ensino
3 ano Pedagogia - 2003
Fala-se atualmente muito sobre a alfabetização, sobre os melhores métodos, as melhores técnicas e metodologias para alfabetizar o indivíduo.
A situação atual em que vivemos e que atinge também nossos alunos: a globalização, a emancipação sócio-polítiva-econômica que perpassa nosso país e o mundo inteiro; a crescente onda de violência dentro e fora do ambiente escolar e a desestruturação da família, unida ao saber fragmentado, pautado na imagem, no imediatismo e destituído de valores trazido à escola por nossos alunos, acentua ainda mais o papel do professor na alfabetização, que é em primeiro lugar um processo de relação do educando com o mundo. A isto se acresce a inibição das responsabilidades educativas de outros agentes de socialização que ajudam a acentuar o papel e a responsabilidade do professor na educação e no processo de alfabetização.
Sua atuação educativa, no entanto, não é fruto do acaso ou de um diploma, mas expressão de sua formação permanente, com vista à construção de uma identidade pessoal e profissional, que o protege de tornar sua prática pedagógica uma verdadeira colcha de retalhos, uma salada pedagógica que torna o cotidiano escolar contraditório e inocente.
Apesar de todos os processos e meios didáticos à disposição do professor e do aluno, desde os mais simples livros didáticos até os mais complicados softwares, a influência educativa do professor se baseia em sua tarefa de ser promotor de desenvolvimento e de aprendizagem, já que ele deve agir como intermediário entre os conteúdos da aprendizagem e a atividade que os alunos executam para assimilar esta atividade. A isto se acrescenta o fato de que a alfabetização é uma relação dinâmica e que o grau desta relação entre professor e aluno conduz à realização dos