Trabalhando a interdisciplinaridade

TRABALHANDO A INTERDISCIPLINARIDADE

Quando se ouve falar de interdisciplinaridade, lembramos logo da palavra disciplina, mas o que é mesmo essa palavra “disciplina” senão um conjunto de normas e modelos de como se pode transmitir o conhecimento ao outro, no caso, ao aluno ? O termo interdisciplinaridade surgiu no final do século passado,pela necessidade em dar uma resposta à fragmentação causada por uma ciência (epistimologia) de cunho positivista. Ou seja, era um modelo novo de se passar o conhecimento,foi nesse momento que as ciências se dividiram em várias disciplinas, e a interdisciplinaridade restabelecida. Unindo a discilpina e o diálogo entre elas, abrindo assim um caminho ao novo modelo de adquirir e passar o conhecimento.

A interdisciplinaridade veio para somar,uma nova direção,um paradigma em prol do aluno,visando novas maneiras de lidar com nossos alunos; não só como forma de aprendizado,mais como forma de auto-conhecimento. A metodologia do trabalho interdisciplinar implica em :
1. Integração do conteúdo;
2. Passar de uma concepção fragmentada para uma concepção unitária do conhecimento;
3. Superar a divisão entre o ensino e a pesquisa;
4. Ensino e aprendizagem centrado numa visão de que aprendemos ao longo de toda vida.

Disciplinas: Ensino e Alfabetização II; Ensino da Natureza e Sociedade; Ensino das Artes e Música; Ensino da Matemática na Educação Infantil.

TEMA : Alimentação
CONTEÚDOS : Famílias das letras,T, S, P ; alimentos naturais e industrializados; números de 1 à 10 e cor vermelho.
OBJETIVOS : Despertar nas crianças a importância de uma boa alimentação; proporcionar a concentração,a criatividade, a atenção das crianças à leitura.
METODOLOGIA DA AÇÃO PEDAGÓGICA : esta aula será desenvolvida em uma instituição de educação infantil, com crianças de 5 anos de idade, de forma dinâmica, passarei os conteúdos através de música,desenhos e vídeos.

As crianças irão