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Universidade Federal de Viçosa
Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes
Departamento de Educação Didática II – EDU 151

Nome: Daiana Cristina da Silva
Matricula: 75979

Viçosa – Minas Gerais
2013
Atividade Didática II

1. Quando é empregada a palavra didática como um adjetivo, remonta a ideia de que o professor possui maneiras corretas para lhe dar com os alunos. A palavra “didática” como uma característica demonstra que o sujeito a quem ela esta sendo empregada possui boas maneiras de ensino e convívio com as pessoas ao redor, neste contexto seriam os modos com o qual o professor ensina e convive com seus professores.
2. Analisando as três dimensões da didática, há uma forte percepção que ambas estão interligadas no sentido de tornar a didática determinante na concepção da sociedade, dando a ela conhecimento e desenvolvimento necessário. A didática necessita de pessoas que estejam engajadas em passar o conhecimento necessário a pessoas que ainda não possuem esse conhecimento, porem isto deverá seguir normas impostas pela própria didática, para que haja uma “padronização” no método de ensino. Passar o conhecimento a diante não é uma tarefa simples, e requer habilidades técnicas-cientificas pré-estabelecidas por quem regulamenta a educação.
3. Não precisa fazer.
4. Fazer uma redação.
5. A didática possui um caráter político-social por envolver agentes que conformam os dois campos e fazem dele o ambiente de ensino. Professores, diretores, alunos, pais, técnicos educacionais, estão inseridos dentro de um contexto onde há transmissão de ideias políticas e sociais entre os participantes deste meio. As relações que os mesmos mantem com a escola pode ser considerada uma relação político-social, haja vista que o ambiente escolar engendra o conhecimento e o desenvolvimento que os participantes deste meio devem ter para poderem construir uma sociedade mais igualitária.