TRAB

IVONILDE DA SILVA PAZ
Turma Redenção D - 4

JUSTIFICATIVA
Existem aspectos relevantes, que precisam ser considerados ao se pensar o processo de aprendizagem via EAD, os quais poderão viabilizar potencialidades no que se refere à construção do conhecimento. De acordo com Costa Lins, Ribeiro e Neves (2004), eles são:
- interesse, “é manifestar uma atenção própria de fatores que, de algum modo, foram atraentes e provocaram a curiosidade do sujeito”. Assume um papel impulsionador do processo, não suficiente, tendo caráter positivo ou negativo. Deve ser considerado, alimentando-o, porém não é absoluto;
- necessidade, também impulsionadora da aprendizagem, assume num espaço de mudanças constantes sua importância a partir da cultura, “local privilegiado em que múltiplas formas de satisfação das necessidades deverão ocorrer”. Levando-se em conta a presente questão, estamos fazendo diagnóstico dos envolvidos do processo, dando significado as nossas ações, enquanto docente. Vale ressaltar a relação de reciprocidade entre o interesse e a necessidade, a qual é fundamental no processo;
- experiência, que se fundamenta a partir de interações pertinentes à contextualização da aprendizagem. O conhecimento não é construído de forma isolada, a percepção surge como uma sensação personalizada. “Essas experiências de aprendizagem se personalizam de tal forma que não há mais respostas universais a estímulos que provocam reações físicas iguais”;
- motivação, elemento o qual considero o mais importante. Deverá está presente em todo processo, “a aprendizagem decorre de uma causa que servirá como ponto de partida para que o sujeito se aplique na obtenção desse conteúdo visado, e isso é a motivação”. Os estímulos assumem papel de provocadores de motivação e desequilibradores;
- afetividade, segundo Piaget é o motor da cognição, “responde por essa área fundamental que envolve a sensibilidade resultante de percepções e as encaminha para um plano do pensamento em que haverá a