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Etapa 1

Segundo o autor Olgair Gomes Garcia, a leitura passa por uma serie de modalidades de leitura, embora este termo não seja utilizado pelo autor, e sim por Délia Lerner, a intertextualidade na suas considerações são muito próximas, pois de fato não é possível viver sem ler, existe vários gêneros literários que circulam em várias esferas por toda parte, por exemplo : outdoor,televisão, folhetos , revistas, músicas etc. Ou seja, é quase impossível não interagir com o mundo da leitura. Para aprender a ensinar e aprender a ler, com certeza precisamos conhecer as estratégias de leitura que podem facilitar e dar significado para o aluno, um texto que aproxime de seus vivências poderá atrair sua atenção, no entanto, é preciso oportunizar outras leituras onde ele poderá ampliar seu gosto por outros gêneros.Um educador preparado irá favorecer o acesso ao assunto ou tema tratado nos textos, permitindo que os alunos arrisquem e façam antecipações bastante aproximadas sobre as informações que trazem;Centrar a leitura na construção de significado, e não na pura decodificação; Envolver os alunos em atividades em que a leitura seja significativa, despertando-lhes o desejo de aprender a ler; Envolver os alunos em debates orais para que expressem sua opinião sobre os temas tratados etc. Normalmente as pessoas dizem que não gosta de ler, pois sempre foram cobradas na escola para ler e apresentar o fechamento do livro, não fomos ensinados a realizar uma leitura por “prazer” , nossos professores raramente praticavam uma Leitura em Voz Alta, dando condições para os alunos que não tem autonomia leitora descobrir o mundo cheio de criatividade e aventuras que o universo dos livros nos apresenta. Assim nos tornamos adultos, que lemos por obrigação, ou quando felizmente amadurecemos e percebemos que conhecimento é algo que nos transforma, nos fortalece e ressignifica nossa prática como ser humano. Segundo o autor não existe um