texto reflexivo atividade aprofundamento II

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO
/ EAD

PEDAGODIA

ANA PAULA DE SOUZA LAURINDO

ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO

SÃO PAULO 2015

ANA PAULA DE SOUZA LAURINDO

ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO

Trabalho para a disciplina de História da
Educação avaliação presente referente ao cursos de Pedagogia, Professor (a):
Daniela Oliveira.

SÃO PAULO 2015

Atividade de Aprofundamento.
Texto Reflexivo.
Froebel observou, que através dos brinquedos e jogos, a criança estimula desenvolvimento e inventa métodos que aperfeiçoa suas habilidades e nos mostra que a participação familiar é importante nessa relação do aprender e educar. O que nos leva a refletir diante do artigo que salienta a forma de pensar do Froebel pois mostra que a criança, já vem com bases para o aprendizado onde nós enquanto educadores temos que explorar essas bases, para construção de um aprendizado prazeroso onde não só se forneça informação mas também se obtenha.
Acredito que a semelhança entre as duas educações esteja na materialidade dos fatos, onde uma, busca a igualdade e a outra o reconhecimento, já que para o socialismo, a finalidade de proporcionar a todos um modo de vida mais justo nos traz a igualdade e a visão positivista, de que se deve atentar para os fatos já existentes, vem nos mostra a diferença de que o positivismo se baseia somente no que existe que se possa atingir cientificamente, já o socialismo acredita que se possa formar a igualdade através do consenso. Podemos relacionar a visão politica de Dewey, com a educação no sentido de que mesmo diante do pensamento, de que a criança recaia sobre o concreto ela precisa de direção que lhe será dada através do professor, seja na ampliação de seus poderes, ou na apresentação do lúdico a criança sempre irá necessitar de um ponto de partida.
A educação construtivista é vista dentro do espaço educacional como um processo de interação onde nós mesmo somos responsáveis pelo que apreendemos sendo participantes ativos da educação que nos é oferecida seja ela