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Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria
ISSN: 1139-1723 [e-mail] Sociedad Iberoamericana de Pedagogía
Social
España

Delgado, Paulo
Reseña de "Educação e Desenvolvimento Comunitário Local Perspectivas pedagógicas e sociais da sustentabilidade" de José Caride, Orlando Freitas y Germán Vargas
Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, núm. 16, marzo, 2009, pp. 172-173
Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
Sevilla, España

Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=135012677017

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desarrollo económico, social y comunitario.
Hace hincapié en la formación continua, ocupacional, la que se lleva a cabo en las propias empresas y organizaciones. Sin olvidar la necesidad de afianzar y hacer más sólida la sociedad civil, con valores y principios éticos que permitan avanzar hacia una profundización progresiva de la vida democrática.
Finalmente, se destaca un quinto escenario, la educación a distancia y la formación virtual, atendiendo a las claves específicas de esta modalidad educativa, sus elementos centrales y las tendencias más innovadoras: folksonomías, m-learning, e-portfolios, etc.
Estos cinco escenarios, han sido elegidos, desde la perspectiva educativa, por la actualidad de las preocupaciones que suscitan, y su relación directa con la mejora de la realidad social. El uso del término “escenarios” tiene como objetivo ayudar al lector a preguntarse, más que a dar respuestas, a cuestionarse sobre los futuros posibles para poder actuar sobre ellos.
Exige formular preguntas pertinentes, interrogarse sobre la problemática planteada, ponerse en la situación con conocimiento y profundidad. Durante épocas de