Teste

Disciplina: Metodologia da Pesquisa Científica
Ementa: História e epistemologia das ciências; a pesquisa científica no universo acadêmico e seus diferentes tipos; formas básicas de interpretação, elaboração e apresentação de textos científicos; fases da pesquisa científica.

INTRODUÇÃO
Pesquisar é sinônimo de buscar, procurar. Neste sentido simples de se definir o que seja uma pesquisa, podemos descobrir que um trabalho de pesquisa não é uma tarefa reservada à academia de ciência ou às instituições de ensino de uma forma geral. Todos os seres humanos pesquisam (buscam ou procuram). Quando queremos encontrar uma velha fotografia, que não vemos há muito tempo, criamos mentalmente um projeto para encontrá-la. Nosso problema é localizar a fotografia; nossa hipótese é que ela pode estar numa caixa em cima do armário; nossos objetivos podem ser mostrar para um amigo que nos visita e demonstrar que nem sempre fui magro; nossa justificativa pode ser que há muito tempo não o via, provavelmente levarei um grande espaço de tempo para revê-lo, ele está afirmando que eu sempre fui magro e preciso provar o que estou dizendo e, por fim, nossa metodologia é ir até a área de serviço, pegar uma escada, examinar as caixas que estão em cima do armário e separar a que está as fotos.
A única diferença deste tipo de pesquisa cotidiana (descrita acima) para uma pesquisa acadêmica é que, na cotidiana, nós não precisamos seguir normas e registrá-las por escrito. As pesquisas que fazemos no nosso dia-a-dia são realizadas de forma intuitiva, automaticamente.
No caso de uma academia de ciência, como é o caso das instituições universitárias, pesquisar é buscar ou procurar uma resposta para qualquer problema criado em relação ao saber. Pesquisa-se, portanto, nestas instituições, para se obter e divulgar conhecimentos. Não podemos esquecer que ciência quer dizer conhecimento ou saber. A pesquisa, então, deveria ser a característica básica de uma academia de ciências, em todos os níveis.