Terminio de conclusao de curso

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Para fundamentar e justificar o estudo sobre matemática observamos a necessidade de discutir no trabalho esses temas para melhor desenvolver a pesquisa:

• O ensino da matemática.
• Jogos nas aulas de matemática .
• Explorando ludicidade.

1.1-O ENSINO DA MATEMÁTICA. A matemática surge como ciências,ao longo da história da humanidade , com o objetivo de solucionar problemas práticos e teóricos que se apresentam nas várias sociedades humanas melhorando a qualidade de vida do cidadão . No contexto da educação,infelismente a matemática é muito mais,como uma ciências afastada da realidade de difícil compreensão e principalmente causadora de uma porcetagem alta de reprovação. Para concretizar essas ações não basta a experiências docente apenas,mas,uma fundamentação adequada para empreende-lâs. Segundo Wallon “além de sua dimensão própria a matemática situa-se como linguagem,instrumento de expressão e raciocínio,estabelecendo tambem espaço assimilável e de compreensão de ideias que se desenvolvem em estreita relação com um conjunto de competênciaque envolvem habilidades e auxilia o indivíduo a desenvolver métodos de conhecimentos.”A matemática não pode ser vista como simples transmissão de conceitos e procedimentos de cálculos,é fundamental mudar essa forma mecânica de ensino,ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico,estimulando o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas . A matemática forma um conjunto de noções,de relações,de sistemas relacionais que se apoiam uns sobre os outro,mas a ordem pela qual o matemático expõe essas noções evidentemente não é a mesma pela qual a crianças adquerem. É uma aprendizagem que se deve agregar o desenvolvimento de habilidades que identifique o pensamento matemático.Como disse Gérard Vergnaud“aos 5 anos as crianças já compreendem alguns aspectos da adição,o primeiro modelo que elas aprendem é a reunião de duas partes