Teorias psicanalistas

Universidade Anhanguera – UNIDERP
Polo: Juazeiro do Norte – Ceará
Curso Superior de Graduação em Pedagogia

e plena de raciocínio é atingido.
A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático, é fundamental nas escolas mas não pode ser ensinado, depende de uma estrutura de conhecimento da criança (segundo
Lino de Macedo). As descobertas de Piaget tiveram grande impacto na pedagogia demonstrando que a transmissão de conhecimento é uma possibilidade limitada. Não podemos fazer uma criança aprender o que ela não tem condições de absorver, e mesmo tendo essas condições, não vai se interessar a não ser por conteúdos que lhe façam falta em termos cognitivos.
Para Jeam Piaget o conhecimento se dar por descobertas que a própria criança faz. O aprendizado é construído pelo aluno, e é sua teoria que inalgura o construtivismo. Para o mesmo educar é “provocar a atividade” isto é, estimular a

Psicologia

Ana Roberta Tavares de Lima RA-370988
Audizia Maria Lopes Bezerra RA-367611
Jucicleia Pereira Pinheiro de Sousa RA- 359405
Jucilania Pereira Pinheiro RA-367991
Raimunda Lira RA-395801

Juazeiro do Norte – Ceará
2012
1ª Etapa

A Teoria Psicanalista foi desenvolvida pelo psiquiatra Sigmund Freud no fim do século XIX / início do século XX e está intimamente relacionada a sua prática psicoterapêutica. É uma teoria que procura descrever a etiologia dos transtornos mentais, o desenvolvimento do homem e de sua personalidade, além de explicar a motivação humana. Com base nisso Freud desenvolveu um tipo de psicoterapia. Ao conjunto formado pela teoria, a prática psicoterapêutica nela baseada e os métodos utilizados dá-se o nome de Psicanálise.
Sigmund Freud foi um médico neurologista fundador da psicanálise. Nasceu em Freiberg, iniciou seus estudos pela utilização da hipnose como método para tratamento para pacientes com histeria. Freud também é conhecido por suas teorias dos mecanismos de