TECNOLOGIAS NA PRÁTICA DE GESTÃO EDUCACIONAL

TECNOLOGIAS NA PRÁTICA DE GESTÃO EDUCACIONAL
– Esboço de uma proposta de integração das TIC à gestão escolar

Introdução A difusão da tecnologia na vida cotidiana acarretou mudanças significativas nas relações que os indivíduos estabelecem entre si e o meio. O uso das TICs por esses indivíduos exigem das escolas e dos seus atores aquisição de várias tecnologias e conhecimentos em seus diversos segmentos que vão além da habilidade básica para o uso do computador e da internet.

Justificativa A onda tecnológica que nos cercam atingem especialmente os mais jovens, que hoje têm acesso e fazem uso dessas tecnologias, sendo assim, nos permitem chamá-los de “nativos digitais”, que estão dentro da sala de aula com vasto conhecimento nos ambientes online. O uso dessas tecnologias e a convivência com elas por esses indivíduos têm influenciado as escolas no seu processo de ensino aprendizagem. Para isso faz-se necessário criar propostas para o uso dessas tecnologias para serem usados em sala de aula como suporte pedagógico nas várias disciplinas para serem agregadas ao PPP da escola, especialmente ao que se refere a comunicação entre seus atores.

Objetivos
1- Formar as GIs¹ conforme Cysneiro, no intuito de otimizar as atividades pedagógicas entre os professores;
2- Intensificar o uso dos recursos midiáticos disponíveis na escola como recursos pedagógicos para melhorar os índices de avaliações institucionais e da aprendizagem;
3- Criar um blog e jornal escrito (para as pessoas que não têm acesso a internet), melhorando a comunicação entre todos os segmentos da escola.
4- Fortalecer o GIS estendendo até a formação dos alunos e pais no ensino de digitação.
5- Formar o grupo gestor de tecnologia² conforme Cysneiro, com intuito de melhor aproveitamento e valorização dos recursos midiáticos existentes na escola.

1 – GIs: grupos físicos e virtuais de interesses formados por professores que possuem experiência de ensino em uma área específica do