teclados

1-INTRODUÇÃO

A nova sociedade exige homens desenvolvidos em todos os sentidos, de forma tal que sejam cidadãos conscientes, com elevados conhecimentos científicos, homens preparados para participar activamente na organização da vida social.
Tanto ao nível internacional como ao de Angola em particular, a finalidade fundamental da educação é a formação da personalidade integralmente desenvolvida que pensem e actuem criativamente, aptos para enfrentar a nova sociedade e defender as conquistas alcançadas na sociedade moderna.

Um dos fins do processo de ensino-aprendizagem de informática no ISPH está dirigido a que os estudantes possam utilizar os conhecimentos adquiridos para a solução de problemas na sua vida futura, como professores, o que sucede com a necessidade de considerar o estudante do Curso de informática, durante o processo de aprendizagem, como o eixo central, já que, no decorrer da vida, depara-se com propriedades de objectos e fenómenos desconhecidos, o que faz com que os conhecimentos que possui se mostrem insuficientes aplicá-los à solução de problemas.

Uma premissa necessária para conseguir um ensino científico vinculado com a vida social consiste na assimilação consciente das teorias científicas (Lucinda, 2006)
Isto requer o desenvolvimento de uma alternativa de aprendizagem que permita ao estudante enfrentar o novo, o desconhecido, sustentando-se nos conhecimentos já construídos pela humanidade ao longo de sua história. Uma base essencial para isso encontra-se nas teorias científicas.
“A teoria contém em si os estilos contemporâneos do pensamento em forma redundante e reflecte os elementos do ciclo do conhecimento” (Pascal 2000,). Segundo Repilado (1998), a teoria deve satisfazer as seguintes exigências fundamentais:
- Ser adequada ao seu objecto de estudo.
- Ser completa, isso é, explicar todo o conjunto de fenómenos que estão na sua esfera.
- Estar isenta de contradições lógicas formais.
Com base da teoria é possível, portanto,