TCC

As novas tecnologias e a educação escolar no ensino fundamental
PEREIRA, Cássia da Silva Almeida ¹
MARA , Sandra Hartog ²
RESUMO
Uma reflexão sobre as novas tecnologias e a educação escolar no ensino fundamental, no Brasil, traz à tona a proposta educacional no sentido da formação acadêmica e profissional, que no final dos estudos forma cidadãos capazes, com habilidades e competências que consigam enfrentar seus desafios e alcançar suas metas. Essa conquista começa e se estruturar no ensino fundamental, onde de forma básica, no sentido real da palavra, o uso dos recursos tecnológicos devem ser explorados e incorporados ao currículo. Esta realidade já se manifesta, ainda que em passos lentos, mas ao ser foco de discussões e novas ações, ela ganha créditos e adere novos caminhos juntos a todos os que por ela são envolvidos. As iniciativas no Brasil são muitas e se revelam em espaços e projeções variadas, em municípios grandes e pequenos, mas traz o mesmo objetivo, desmistificar o uso dos recursos tecnológicos e fazê-los parte do ensino fundamental. Pensar no futuro significa propor e executar no presente. Destaca-se nesta reflexão o papel dos profissionais da área tecnológica que trabalham diretamente com os alunos, professores e equipes gestoras, que ao experimentar os recursos tecnológicos como recursos pedagógicos começam a serem multiplicadores neste processo. O trabalho é vagaroso, porém constante e crescente, assim geram resultados de excelência em programas, projetos e concursos que envolvem tecnologia e educação.
Palavras-chave: Recursos. Tecnológicos. Ensino. Potencialização. Educação.
Introdução
Em uma visão da realidade não há como desconectar a escola das novas tecnologias com as quais convive diariamente. Em maior ou menor grau toda a sociedade independentemente de classes ou padrões, faz uso das novas tecnologias e seus recursos.
Sabe-se que os recursos tecnológicos e seus usos envolvem conhecimento especifico, verba e aplicação dentro do campo