TAREFA EXTRA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
POLO DE APOIO PRESENCIAL UAB-CAMARGO
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO

PROFESSORES RESPONSÁVEIS: ÉRICA ISSAURIAGAMEGIATA.

TUTORAS PRESENCIAIS:
Dione Meneguzzi Malfatti Micheli Dallacort
TUTORA A DISTÂNCIA:
Elizane Pegoraro Bertineti
VANIA GRIM THIES.

ACADÊMICO: esequiele da costa
29 de setembro de 2013.

ANALIZANDO O LIVRO DIDÁTICO MODERNO. Terminada a leitura do capítulo e feita uma análise de acordo com o livro didático podemos dizer que o livro tende a levar a desenvolver o raciocínio e de acreditar em sua própria capacidade de pensar e argumentar em favor das ideias dos alunos ,e de comunicar essas ideias e fazer sentir parte de uma comunidade maior e de uma sociedade de um tempo histórico.O livro do primeiro ano LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO do PROJETO BURITI MULTIDICIPLINAR é tudo isso e muito mais . Conforme o texto do ambiente ``LIVROS ESCOLARES USOS E POLÍTICAS´´´Sonia Schwartz explica que o PNLD determina que cada escola indique duas obras diferentes para cada disciplina. Isso é ótimo, pois se é dadas alternativas ao professor, obviamente ele pode consultar os pós e contras e obter conclusões de qual vai obter mais sucesso em sala de aula. ``Em 2011, foi determinado pelo Governo que a partir de 2013, os estudantes do Ensino Fundamental I de escolas públicas de área rural, seriadas e multisseriadas, receberão livros didáticos específicos. As obras serão selecionadas dentro do PNLD Campo (Programa Nacional do Livro Didático Campo). Os livros serão destinado aos estudantes e professores e não precisarão ser devolvidos ao fim do ano, compreendendo Letramento e Alfabetização, Alfabetização Matemática, Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia´´.Texto complementar livros escolares usos e políticas. Pode se ver que com conscientização dos órgãos políticos e