TAREFA AULA 4 MTC

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ – IFCE

CAMPUS JUAZEIRO DO NORTE

NÚCLEO DE EAD

PÓLO DE QUIXERAMOBIM

CURSO DE LICECIATURA EM MATEMÁTICA

PROJETO DE PESQUISA APRESENTADO A DISCIPLINA MTC
DOCENTE: Ricardo Cesar Dutra de Oliveira
MATRÍCULA: 20132024022415

TEMA:
DOCENTE: Ricardo Cesar Dutra de Oliveira
MATRÍCULA: 20132024022415

TEMA:
PRÁTICAS ALTERNATIVAS DE ENSINO DA MATEMÁTICA
METODOLOGIA
A competência para a elaboração de um trabalho cientifico, é representada por um conjunto de ações e condições imensuráveis, para que se alcance um resultado satisfatório. O conhecimento e o conhecer estão ligados a um processo investigatório. Este é um caminho para a aquisição daqueles. O trabalho científico no campo de pesquisa se dá pela conduta sistemática da observação ou do levantamento de dados sobre a problemática. De acordo com (BARROS, 2000, p. 14),
A pesquisa é definida como uma forma de estudo. Este estudo é sistemático e realizado com a finalidade de incorporar os resultados obtidos em expressões comunicáveis e comprovados aos níveis do conhecimento obtido. É produto de uma investigação, cujo objetivo é resolver problemas e solucionar duvidas, mediante a utilização de procedimentos científicos. A investigação é a composição do ato de estudar, observar e experimentar os fenômenos, colocando de lado a sua compreensão a partir de apreensões superficiais, subjetivas e imediatas.
A metodologia adotada na elaboração deste trabalho iniciou com uma abordagem qualitativa sobre o ensino da matemática nas escolas, bem como a introdução dos jogos e suas contribuições nesse processo. Para isso, houve uma criteriosa seleção bibliográfica; para a elaboração da fundamentação teórica, fichamentos e sínteses críticas dos mesmos. Foram coletados também, dados acerca do ensino da matemática nas escolas do município de Quixeramobim- CE, através de uma entrevista realizada com professores de séries iniciais, e, conseqüentemente, foi