TAREFA 3 1

AVM FACULDADES INTEGRADAS
RAMIRO REGGIANI ANZUATEGUI

ESTUDO DE CASO
PROJETO CIDADANIA ATIVA DA UNIFOR

TUTOR: RÓBISON GONÇALVES DE CASTRO

PONTA GROSSA
2015

SUMÁRIO
1. RESUMO
2. INTRODUÇÃO
3. DESENVOLVIMENTO
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. RESUMO
Este trabalho tem como objetivo realizar um estudo de caso sobre o Projeto Cidadania Ativa, criado pelos alunos do curso de Direito da UNIFOR (Universidade de Fortaleza).
Um dos novos paradigmas da Escola é justamente incentivar a iniciação na conscientização dos seres humanos para a importância dos problemas do meio-ambiente. Os professores tem mostrado como se mostra cada vez mais importante colocar a eduação ambiental (EA) no ensino formal, e mais ainda, tornar este ensino parte da parte prática de todas as matérias, de forma que os alunos a vejam como fator de motivação. Dessa forma, é necessário que os professores se esforçem na criação de ideias de ensino focadas na EA, que possam ser utilizadas nas instituições de ensino, de forma a fazerem parte da grade de ensino, sem necessariamente ser uma matéria forma, mas ao mesmo tempo importante.
Trabalhando nesse sentido, a Escola parte para o campo, de forma a suplementar o ensino curricular, de forma a gerar pessoas eco-conscientes, que estejam aptos não só para a vida laboral, mas também para a ânsia mundial de viver com consciência, pondo em ação as metodologias mostradas na sala, por atividades próximo às famílias e ao meio ambiente.
A sociedade está passando por mudanças, e tudo isso associado a alterações climáticas e desastres, que mostram diariamente como o uso não-consciente dos meios naturais podem levar a graves problemas para toda a humanidade, de forma irreversível e insustentável para as próximas gerações.
Assim, faz-se mister que as pessoas aprendam a se relacionar com a natureza, e este entendimento e consciência pode (e deve) começar na escola.

2. INTRODUÇÃO
A nossa Carta