Síntese

| Disciplina: Libras | Duração: ----- | | Professor: Juliessa Ricce Valera | Curso:PEDAGOGIA | | Série: 3º Período | | | Nome do Aluno: Gislene Luiz Pereira Martins. | Data: 26/04/2013 | | No de Matrícula: ----- | Nota: | |

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SÍNTESE:
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Capítulo: O atendimento Educacional especializado para os alunos com Surdez – proposta inclusiva. (p. 25-31)
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Para se fazer um trabalho pedagógico inclusivo nas escolas comuns, é preciso de profissionais especializados, no caso da surdez é preciso uma escola que ofereça além da língua portuguesa á língua de sinais.
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Esse trabalho deve ser desenvolvido com o aluno surdo levando em consideração os seus saberes em libras, por isso a necessidade de ensinar libras a esse aluno partindo do que ele já sabe para melhor aquisição dos conhecimentos que lhes serão passados, como os textos científicos.
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A língua Portuguesa deve ser ensinada a partir das aulas das turmas comuns, devendo ser a professora de Português preferencialmente graduada nessa área.
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O planejamento tem que ser desenvolvido em conjunto, entre o professor de sala comum, professor que ministra libras e o professor em Língua Portuguesa para pessoa surda.
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Vários aspectos desse aluno são observados por esses profissionais, aspectos esses como socialização, cognição, linguagem (oral, visual e escrita), afetividade, motricidade, aptidões, interesses, habilidades e talentos. Ao longo do processo essas observações devem ser colhidas e registradas.
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O atendimento Didático Pedagógico deve ocorrer em diferente horário das aulas. Devem-se usar recursos como