Séries iniciais da geografia

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

DISCIPLINA: PRATICAS DE LEITURA E PRODUÇAO DE TEXTO

ASSUNTO: VERSÃO DEFINITIVA DO RESUMO

DATA: 14/08/2013

ALUNO(A): SAMUEL

RESUMO: UMA REFLEXÃO DESDE QUANDO A GEOGRAFIA FOI INSERIDA NO CURRÍCULO DAS SÉRIES INICIAIS, ATÉ AS HERANÇAS DO PERÍODO DE REGIME MILITAR

O ensino de geografia passou a fazer parte do currículo oficial do ensino Primário no país a partir da promulgação da lei orgânica do ensino primário e a lei Orgânica do ensino normal em 1946 (Reforma Capanema). Até então, a Geografia fazia parte desse nível de escolaridade de forma indireta, conteúdos geográficos eram estudados em textos dos livros didáticos que os professores selecionavam. Os dados geográficos eram apresentados de forma descritiva com predominância fora de contexto. Ensinos geográficos só apareciam de forma indireta por meio da história do Brasil e da língua nacional nas escolas de primeiras letras, em textos dedicados à descrição do território com ênfase nas dimensões e paisagens. A Reforma Capanema foi a causa da inclusão da Geografia em todos os níveis do Ensino Fundamental. Assim a mudança no currículo educacional, e também o ensino de Geografia tornaram-se relevantes para o convívio social. Além disso,devido as ponderações na orientação curricular para a adequação à ideologia do “desenvolvimento com segurança” a flexibilidade do currículo real passou a ser organizado de acordo com as peculiaridades e necessidades de cada estado. Como a Geografia não colaborava para a realização dos objetivos políticos e ideológicos daquele momento, o governo advém com a intenção de enquadrar o indivíduo em uma sociedade harmônica baseada no lema Deus, Pátria e Família. O conteúdo do Ensino Primário estava centrado na relação família, entendia-se que esses assuntos substituiriam as temáticas geográficas em face da grande deficiência na formação de professores das