superior

Trabalho Interdisciplinar Individual, Semestre Flex 2 e 3 apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Diversidade biológica, Citologia, Morfofisiologia Animal I, Metodologia de Ensino de Ciências e Biologia, Seminários da Prática III.

Profs.Tiago H.S. Garbim, Gabriel M.D.Souza, Priscila Cassolla, Andreia F. Zompero.

IBAITI
2014

UNIDADE DIDÁTICA
Conteúdo a ser ministrado: Aula 1 - Origem da vida na Terra: abiogênese versus bigênese, teorias modernas sobre a origem da vida, evolução e diversificação da vida.
Ano: 1º Ano Ensino Médio
Número de aulas propostas: duas
Objetivos: Dentre as expectativas de aprendizagem, tem-se a perspectiva que o educando seja capaz de distinguir a abiogênese da biogênese, comparando as ideias de biogênese e abiogênese de forma coerente a fim de mostrarem como o pensamento científico evoluiu, adquirindo a capacidade de apresentar e comparar as hipóteses heterotrófica e autotrófica na origem da vida, mostrar que a ciência sofre modificações ao longo do tempo, de acordo com as novas descobertas, relacionar o aparecimento da célula e a multicelularidade com a história geológica da Terra, apresentar a hipótese endossimbiótica para a origem da célula eucariótica, desenvolver capacidade de leitura e interpretação de textos científicos e de imagem.

Metodologia: Os métodos didáticos dão-se através das multimídias como slides, vídeos, sendo apresentados na TV adequada para os diversos formatos, não abrindo mão do uso de meios tradicionais como o quadro de giz e livro didático, bem como textos científicos de fácil compreensão. A priori serão ministradas questões pertinentes à teoria da biogênese ou teoria da geração espontânea, partindo do conceito que a mesma é uma teoria biológica, segundo a qual matéria viva procede