SP EM BIE BIO AP3 11 1

Biologia
Prof.:

Bienal – Caderno 3 – Código: 828174311

Índice-controle de Estudo
Aula 37 (pág. 148)

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Aula 38 (pág. 148)

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Aula 39 (pág. 150)

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Aula 40 (pág. 152)

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Aula 41 (pág. 152)

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Aula 42 (pág. 154)

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Aula 43 (pág. 156)

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Aula 44 (pág. 156)

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Aula 45 (pág. 159)

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Aula 46 (pág. 160)

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Aula 47 (pág. 161)

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Aula 48 (pág. 161)

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Aula 49 (pág. 165)

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Aula 50 (pág. 165)

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Aula 51 (pág. 167)

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Aula 52 (pág. 167)

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Aula 53 (pág. 170)

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Aula 54 (pág. 173)

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Aulas

37 e 38

• Fenótipo: expressão do genótipo – pode ser afetado pelo meio.
• Homozigoto: puro, com os genes iguais.

Primeira Lei de Mendel

• Heterozigoto: híbrido, com os genes complementares.

• A Genética estuda os processos de hereditariedade, que explicam como as características podem ser transmitidas para os descendentes.
• As primeiras explicações foram baseadas nos resultados observados no cruzamento de animais e plantas domésticos.
• No século XIX, Gregor Mendel desenvolveu as bases teóricas da Genética.
• Ele estudou a herança de características individuais, estabelecendo um modelo para explicar o mecanismo de transmissão.
• As experiências foram feitas com plantas de ervilhas, que são de fácil cultivo, possuem ciclo de vida rápido, têm muitos descendentes e apresentam características contrastantes bem evidentes, além de poderem apresentar autofecundação ou fecundação cruzada.
• Foram estudadas sete características contrastantes das plantas de ervilhas.
• Mendel cruzava inicialmente duas plantas contrastantes puras (geração parental ou P), obtendo em F1 (primeira geração filial) os híbridos.
A partir da autofecundação de F1, conseguia a geração F2.
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