Sociológia

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL DE SANTA CATARINA – UNESC CURSO DE GRADUAÇÃO EM DIREITO (M) DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA (TURMA 1) PROFESSORA ROSANE DEOCLECIA ALÉSSIO DALTOÉ ACADÊMICA LEISE GRANDER JULIANI

Questões Módulo 2

a) O Positivismo, de Comte, teve influência importante na educação brasileira, sendo manifestado de diversas formas, entre essas, no relacionamento professor-aluno. Pesquise e descreva esse tipo de relacionamento.
Na relação aluno e professor, o professor ainda permanece numa posição privilegiada, sendo ele o sujeito desta interação.
O modelo escolar que vivenciamos em nossos dias é uma cópia do projeto de educação padronizada elaborada. Hierarquia, ordem, utilitarismo e perspectiva de progresso, compõem este padrão educacional.
Há o observador e o objeto a ser estudado, o professor é o mediador, transmissor de informações, estimulando a sede de conhecimento, onde os alunos por si só buscam respostas baseadas nas informações apresentadas pelos professores. “As coisas estão no mundo.
Eu que preciso aprender.”
Paulinho da Viola

b) Durkheim apresenta o conceito de “fato social”, que é exemplificado neste conteúdo com o episódio da universitária de turismo paulista Geysa Arruda. Explique por que a experiência da jovem paulista se enquadra dentro do conceito em questão:
A experiência da jovem paulista se enquadra no conceito de “fato social” de Durkheim, pois para este o fato social baseia-se na intervenção social entre os indivíduos que integram uma sociedade, onde há um comportamento já estabelecido, não sendo imposto a uma pessoa, mas sim ao coletivo. O caso de Geyse Arruda nos mostra como o individuo se defronta com as regras e condutas impostas pela sociedade, regras que não foram criadas por ele, mas que existem e devem ser aceitas para um convívio harmônico em sociedade. Observamos que Geyse ao violar as regras morais impostas pelos membros do meio social que freqüentava, foi coagida e