Sociologia

1. Que relações podem ser estabelecidas entre o enredo do filme e os conceitos estudados em sala de aula.
A trama gira em torno de dois personagens centrais: um professor de história Antiga, conceituado e respeitado por seus alunos, rígido com valores, ética e conduta moral que sempre primou pela retidão em todos os aspectos de sua vida; e Bell, um aluno rebelde, que tem pouco interesse pelos estudos, filho de um senador mau caráter cheio de falhas morais e éticas. O professor enxerga neste garoto alguém com bastante potencial, desta maneira procura modelar seu caráter, mas, ao final, termina por falhar, afinal, a influência do pai no caráter do menino foi bem maior do que a do professo

2. Descreva 3 cenas em que alguns tipos de valores morais são relatados
Lá Hundert dá lições de moral para serem aprendidas, através do estudo de filósofos gregos e romanos. Hundert está apaixonado por falar para os seus alunos que "o caráter de um homem é o seu destino" e se esforça para impressioná-los sobre a importância de uma atitude correta.
Ao início, somos apresentados a uma linda escola com arquitetura estilo medieval de alta-elite que busca formar futuros líderes e grandes homens de negócios, com uma fotografia que usa e abusa de filtros amarelo-esverdeados ao mostrar esse universo escolar, o que nos remete aos contos de fadas. No entanto, nem toda estória infantil é para sempre, e quando saímos dela nos deparamos com os problemas da vida real, de princípios e caráter, onde cada ação gera uma conseqüência.

3. De que forma os atos imorais se manifestam no filme explique como o ato imoral passou se propagar no grupo estudantil
Percebendo, que apesar de alguns poucos avanços não consegue mudar o caráter do aluno, o professor entra em um conflito interno sobre o que são vitórias e derrotas. Esse conflito se torna mais profundo quando se decepciona, ao perceber que, mesmo entre os mestres da escola, a esperteza se sobrepõe a retidão de caráter e a