Skiner

Skinner

Principais autores e conceitos de cada teoria

William James: Que buscava explicar o comportamento e a aprendizagem humana através da analise introspectiva da experiência, e responder “ o que fazem os homens e porque o fazem “ tomando a consciência com o foco das preocupações. Edward Lee: Ficou conhecido por sua”Lei do efeito” a qual preconizava que o individuo responde à punição ou a recompensa. John Broadus Watson: O primeiro a usar o termo behaviorismo em 1913, com a publicação do artigo “psicologia:como os behavioristas a vêem” , declara que o grande foco da Psicologia, enquanto ciência objetiva, deveria ser o comportamento concreto do ser humano, visando à sua previsão e controle.

Postura do professor e sua relação com o aluno

Para compreender os comportamentos-respostas dos alunos em sala de aula, por exemplo, devemos entender como certas conseqüências, assumiram valor reforçador para eles, o que , por outro lado , envolve recorrer à sua história de interações passadas com o seu ambiente a fim de explicar e conhecer essas particularidades , ou seja Poe que , para eles , determinadas conseqüências (nota, elogio, castigo)são reforçadora, enquanto outras não exercem influências sobre o comportamento.

Visão pedagógica sobre a aprendizagem

Se uma ação ocorre a fim de evitar uma conseqüência, estamos diante de uma relação negativa, diminuindo as chances e a resposta se refletir. Pelos resultados insatisfatórios, aversivos decorridos, esse processo é definido como diminuição da resposta pelo reforçamento negativo ocorre como punição para Skinner. Também agimos para obter conseqüência positiva, uma recompensa, Por exemplo: Se o aluno ganhar do professor um carimbo no caderno (como elogio), ao realizar sua tarefa de casa aumenta a probabilidade de ele realizar a tarefa novamente.

Metodologia de ensino e aprendizagem

As causas do comportamento estão fora do organismo e o que o homem faz é resultado de