Sistema de aprendizagem adaptativa

Os sistemas adaptativos são aqueles que buscam ser diferentes para estudantes diferentes, levando em consideração as informações acumuladas em modelos individuais dos aprendizes.

As abordagens sobre organização que aprende enfatizam a capacidade que as empresas precisam ter de se adaptarem às, cada vez mais aceleradas, mudanças que ocorrem no mundo.

Segundo Senge, haveria cinco disciplinas fundamentais para a constituição de organizações capazes de 'aprender' generativa e adaptativamente:

raciocínio sistêmico, tem por objetivo tornar clara a visão de conjunto, onde possíveis melhorias da organização são identificadas;

domínio pessoal, esclarecimento e busca da realização das aspirações dos colaboradores;

modelos mentais, generalizações e imagens que influenciam a visão de mundo e os comportamentos pessoais;

objetivo comum, busca de cenários futuros que promoveriam o engajamento dos membros da organização;

aprendizado em grupo, capacidade de reconhecer os padrões de interação entre pessoas de um grupos que podem favorecer ou dificultar seu desempenho conjunto.

EXEMPLO - moodle

O sistema de gerenciamento de cursos online Moodle é uma das plataformas mais utilizadas no mundo para a construção de ambientes virtuais de aprendizagem. O Moodle é um projeto de software de fonte aberta (open source software), podendo ser baixado, utilizado e modificado gratuitamente.

No ambiente de aprendizagem do Moodle, os recursos podem ser compreendidos como conteúdos instrucionais estáticos tais como páginas de texto, arquivos disponíveis para download e páginas web. As atividades, por sua vez, podem ser classificadas como interativas ou sociais.

As atividades interativas representam oportunidades de interação com um tutor, com outros aprendizes ou mesmo com o próprio conteúdo instrucional. Tarefas (assignments), lições e questionários são alguns exemplos de atividades interativas.

As atividades sociais são aquelas que favorecem a