sintese

Argumento Pós-Graduação
Curso: Psicopedagogia escolar e clínica
Disciplina: Aprendizagem e desenvolvimento na realidade escolar.
Professora:
Data: 3.08.2010
Alunos: Lucileide da Silva Leite

Texto: Delval,Juan.Crescer e pensar: a construção do conhecimento na escola/Juan Delval; trad.Beatriz Affonso Neves- Porto Alegre: Artes Médicas,1998.

Síntese

Conquistas e limitações cognitivas em cada estágio do desenvolvimento
Cognitivo.

Estágio Sensorial Motor ( 0 a 2 anos )
A criança durante esse período constrói seus mecanismos intelectuais tendo uma imagem do mundo construída .Nesse estágio quando é concedido,os objetos fontes de estímulos, como concentrações,delimitadas no espaço e no tempo promovendo estimulações.
O bebê nasce com os reflexos , atos involuntários que com o tempo vão se exercitando.Dessa forma observe alguns desses exemplos:
Inicialmente, quando desaparece um objeto sobre o qual uma criança está agindo, ela não manifesta nenhuma contuda determinada.Em torno do terceiro ou quarto mês, já acontece uma procura com o olhar de qualquer objeto que tenha desaparecido.
Estádio três, objeto cuja a criança está agindo for parcialmente escondido, será capaz de procurá –lo e encontrá-lo, mas se cobrirmos o objeto completamente, a criança manifestará a sua surpresa mas não tentará encontrá-lo.
Estádio quatro ,a criança já é capaz de encontrar um objeto que foi escondido quando isso é feito diante dela ,mas continua tendo dificuldades em diversos situações , a criança poderá ir procurar o objeto no lugar onde geralmente o tem encontrado.
Estádio cinco ,a criança já não cometerá mais esse erro ,mais ainda cometerá erros quando forem feitos deslocamentos invisíveis do objeto ,se um objeto for escondido na mão do experimentador e este colocar a mão embaixo de um lenço, abandonando ali o objeto, a criança o procurá na mão sem considerar que ele colocou a mão sob o lenço e pode tê-lo deixado ali.