Sinal de Leitura.

UM QUADRO PARADIGMATICO PARA A MUDANCA A PROPOSITO DA FORMACAO EDA PROFISSIONALIZACAO DOCENTE INICIAL. Sinal de Leitura.
TEXTO. Betânia Leite Ramalho.

Introducao.
Apresenta a origem do texto a filiação acadêmica da autora.
Situa otrabalho do grupo a partir de outros teóricos com trabalhos consolidados nacionalmente internacionalmente sobre a questão.
Coloca a discursarão do texto na mesma perspectiva dos teóricos , Nunez e Gauthier sobre a problematica do trabalho docente.
A presenta as questoes de relevancia que mobiliza a pesquisa sobre a tematica no Brasil e justifica seu trabalho a partir das questoes apresentadas bem como a necessidade de estudos da formacao de professores frente as demandas encontradas.
Tras as reformsas educacionais sustentadas em novos paradigmas que requerem novas praticas de ensino.
Apresenta como problema as mudanças curriculares e os limites das possibilidades reais da implantação de novos currículos.
Argumenta a necessidade da atenção pelos formadores do novo papel do professor.
Reconhecimento do papel do professor no processo de inovacao educativa.
Justifica a atualizacao da escola a partir da formacao do docente confofrme as demandas da educacao para o secula XXI.
Apresenta a relação da profissionalizacao docentecomo uma das metas importantes para as mudança educativa.
Traz a necessidade do novo modela de formacao e a profissiontalizacao da docencia como uma atividade relacionada a um movimento social politico e economico.
Pontua a necessidade de compreendermos a dinamica das reformas educacionais e suas implicações na formação dos professores.
Conclui a introdução presentando o objetivo do livro considerando que o processo de formacao esta relacionado a profissionalização docente, acrescenta ainda a nacionalidade das ideias apresentadas destacandoa entre os teorico o brasileiro Paulo Freire com sua contribnuicao teórica para a formação docente.

1.2 A busca de um paradigma