Ser enfermeiro

Concepções de acadêmicos de enfermagem...

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Artigo Original

Concepções de acadêmicos de enfermagem sobre o que é ser enfermeiro
Conceptions of academics of nursing about what is being nurse Concepciones de académicos de enfermería sobre como ser enfermero
Raquel Borba Rosa1, Maria Alice Dias da Silva Lima2
RESUMO:: O estudo buscou analisar as concepções de acadêmicos de Enfermagem sobre o trabalho do enfermeiro. Através de um questionário com alunos do primeiro, quinto e nono semestres, constatou-se que as respostas dos estudantes do último semestre estão mais próximas da prática concreta, pois esses alunos concebem o enfermeiro como peça chave do trabalho em saúde. Os acadêmicos do primeiro semestre referem-se apenas à dimensão humanitária do trabalho. Os do quinto semestre evidenciam a administração do cuidado e o trabalho em equipe como presentes no cotidiano do enfermeiro. Pode-se afirmar que o ensino desempenha um papel importante na construção das concepções dos alunos, devendo, desde cedo, aproximá-los da realidade da prática profissional. Descritores: Papel do profissional de enfermagem; Estudantes de enfermagem; Educação em enfermagem ABSTRACT: The study intended to analyze the conceptions of academics of Nursing about the nurse’s work. Through a questionnaire with students of the first, fifth and nineth semesters, it was verifyed that the answers of the students of the last semester are closer to the practice of the profission, because these students see the nurse as key of the work in health. The academics of the first semester mention only the humanitarian dimension of the work. And the ones of the fifth semester evidence the administration of the care and the work in group as actual in the daily one of the nurse. It can be affirmed that education plays an important role in the construction of the conceptions of the students, having, since early, to approach them of the reality of the practical professional. Keywords: Nurse’s role;