Semeando o Trabalho Docente

Universidade Estadual de Goiás
Unidade Universitária de Itaberaí

Juliana Cristina de Moraes Silva

Semeando o Trabalho Docente

Itaberaí
2014
Juliana Cristina de Moraes Silva

Semeando o Trabalho Docente

Trabalho apresentado à disciplina de Propostas Curriculares e Metodológicas na Educ.Infantil do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia como requisito parcial para obtenção da nota do 1º bimestre orientado pela professora Gian Carla Peraza.

Itaberaí
2014

Tema: Análise das etapas do Trabalho Docente
Título: Semeando o Trabalho Docente Autora: Maristela Angotti

Palavras – Chave : Formação Docente – Ideal – Planejamento – Professor Reflexivo.

Através da leitura realizada no material abordado podemos relatar que desde muito tempo o atendimento pré – escolar vem sendo discutido pelos governantes, mas até que se chegou a conclusão que esse atendimento deveria ser dever dos governantes levou um tempo considerável.
Após a constituição federal de 1988 e a Constituição do Estado de São Paulo de 1989 ficou de responsabilidade do município os atendimentos básicos à educação e a saúde.Com o passar dos anos muito foi conseguido, porém faltava assumir em teoria e na prática a construção de concepções que expressassem a essência pedagógica.
O atendimento pré-escolar era necessário para atender as necessidades da família moderna no tocante ao papel da mulher que as vezes tinha que trabalhar para ajudar com mais um salário em casa ou as vezes buscava sua realização pessoal.
Além de tudo que cercava a situação estudos comprovaram a importância dos primeiros anos de vida para a constituição do sujeito, ou seja, esse atendimento deveria focar se na criança em seu desenvolvimento enquanto ser cognoscente e cognoscível para que esses indivíduos tivessem condições para construção de sua pessoa no futuro.
Mas nem sempre conseguimos enxergar esse foco da maneira como ele é