ROTEIRO PARA INICIO DA PESQUISA COM ALUNOS EM TRABALHO DE CAMPO EM ESCOLA
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ROTEIRO PARA INÍCIO DA PESQUISA Pensar nas seguintes informações:
1. Elaborar um conjunto de questões (perguntas problema)
Exemplos:
a) Quais os problemas mais comuns de alfabetização de crianças, na faixa de 6 a 8 anos, na Escola?
- Problemas relacionados a motivação ao letramento , a criança pode vir a não conseguir se sentir estimulada a aprendizagem.
- Problemas com trocas de fonemas, problemas com trocas de letras de modo diferente daquele presente na grafia da norma culta.
- Problemas de concentração
- Vícios de linguagem devido a coloquialidade do uso da língua
b) Qual o perfil socioeconômico dos alunos do primeiro ano?
Alunos filhos e pais de classe média baixa, com renda entre um e no máximo três salários mínimos, oriundos de bairros não muito próximos do centro da cidade e que convivem em ambientes de segregação familiar, consumo de álcool e outras drogas, sendo estas lícitas ou não.
C) Qual o grau de instrução dos pais dos alunos?
Essas crianças possuem pais que estudaram tão somente até o ensino médio, isto em sua grande maiorias, sendo que uma quantidade muito pequena, sendo que não sendo os dois pais, somente um deles, possui nível superior, na maioria das vezes em área educacional
2. Com base nas perguntas que você vai elaborar, determine um conjunto de objetivos.
- Observar como o lúdico pode viabilizar uma boa pedagogia aplicada a alunos em sala de aula;
- Apresentar conceitos e aspectos positivos e que contribuam para a boa aprendizagem por meio da utilização do lúdico em sala de aula;
- Compreender aspectos relacionados ao lúdico e sua utilização como métodos pedagógico em sala de aula;
3. Determinar exatamente, qual será população de estudo: Professores serão incluídos? Pais de alunos? Quantos alunos?
A amostra será retirada a alguns professores que utilizam jogos e o lúdicos como meio de promover uma boa pedagogia em sala de aula. Também será observado o fenômeno, na perspectiva de compreender sua importância na vida e aprendizagem dos