Vídeo digital e cidadania: colocando a mão na massa

VÍDEO DIGITAL E CIDADANIA: COLOCANDO A MÃO NA MASSA
Marcelo M. FOOHS1; Adriana F. SANTOS2
Área temática: Educação
Responsável pelo trabalho: Marcelo Magalhães Foohs
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
Resumo
O presente artigo visa compartilhar a experiência vivenciada com alunos do segundo ano do Ensino Médio de uma escola pública de Porto Alegre, através da produção de vídeos digitais em sala de aula. A ação desenvolvida objetiva propiciar aos estudantes o contato com as diversas possibilidades educativas que o vídeo lhes oferece, principalmente do ponto de vista da autoria. Nesta ação de extensão, os alunos apropriam-se dos conceitos relativos ao uso do vídeo digital não só através da teoria, mas também da prática, colocando a mão na massa e produzindo seus próprios vídeos. Os estudantes trabalham em pequenos grupos e, sob a temática da cidadania, escolhem um assunto pertinente para aprofundar seus conhecimentos através de pesquisas em diferentes fontes. A partir daí, o trabalho dos grupos gira e torno da produção de um vídeo sobre a temática escolhida, que inclui a elaboração de um roteiro, filmagens e edição do material bruto para que este se transforme em um vídeo educativo, podendo ser compartilhado e utilizado como objeto de aprendizagem. A culminância desta ação ocorre com a apresentação dos vídeos para os demais colegas e doação dos materiais produzidos à biblioteca da escola. Com base nas análises dos dados obtidos até o momento, foi possível observar uma evolução em relação à aquisição de habilidades técnicas e ao pensamento crítico no que se refere às temáticas escolhidas pelos grupos.
Palavras-chave: educomunicação, vídeo digital, autoria.
Introdução
Quando falamos em novas tecnologias na escola, muitas vezes estamos nos referindo somente à utilização da internet ou de alguns programas já prontos a serem utilizados pelos alunos. Há, no entanto, um terreno ainda pouco explorado: a produção de vídeos digitais