resumo

SUPERVISÃO EM SERVIÇO SOCIAL: O SUPERVISOR, SUA RELAÇÃO E SEUS PAPÉIS.

A supervisão em estágio em serviço social, para ser analisada e compreendida, precisa ser configurada e considerada como parte integrante da formação e do exercício profissional. Esta analise se faz sob uma perspectiva totalmente da profissão, que envolve na mesma reflexão, a teoria, a pratica e as relações da categoria profissional com a sociedade, nos diferentes momentos históricos.
De inicio e importante assinalar que a supervisão não e um processo privativo do serviço social. Varias outras áreas já a utilizam e já utilizavam muito antes. Na pratica estes enfoque Administrativos, Educativo e Operacional tem se inter-relacionado, sobressaindo ora um ora outro, dependendo da atividade em evidencia o que faz com que, de forma geral, a supervisão seja concebida como um processo administrativo e educacional pelo qual uma pessoa, possuidora de conhecimento e pratica, tem o compromisso de treinar outra (o supervisionado), possuidor de menos recursos ao nível do conhecimento e da pratica. Também se faz necessário, nessa aproximação, o conhecimento dos evento significativos que marcaram a trajetória da supervisão em serviço social, em 1898, nos Estados Unidos,quando se criou uma classe para treinamento filantrópico. A análise dos estudo sobre a supervisão em serviço social, realizados nessa época, evidencia que esta não recebeu influencia direta da teorias da supervisão administrativa, uma vez que o textos acentuam o ensino e a formação dos profissionais na perspectiva da relação psicossocial. Na concepção de supervisão de Laisa Regina Di Maio Campos Toleto, aparece marcadamente o segundo enfoque – o processo de ensino-aprendizagem, enquanto o primeiro não e ressaltado. A supervisão de serviço social pressupõe, necessariamente, uma concepção de educação e uma concepção de profissão, porque como e especifico em serviço social, eu não posso supervisionar se eu não tenho claro que proposta, que