Resumo

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS

Primeiramente justifico a inserção desse tópico no programa de Leitura e Produção do Texto Acadêmico. O resumo é importante nas atividades acadêmicas das mais diversas disciplinas, sendo exigido para a produção de resenhas e relatórios, como veremos ainda neste curso. Portanto, a produção de resumos é atividade indispensável para você, aluno do curso de engenharia. Estudiosos do assunto têm afirmado que o processo de resumir está diretamente relacionado à capacidade de compreensão do texto. Poderíamos até afirmar que só se resume o que se compreende e só se compreende o que se pode resumir. Em situação normal de leitura, e com compreensão, ocorre um processo de redução da informação através do qual o leitor constrói uma espécie de resumo do texto, selecionando as informações básicas e eliminando as acessórias. Isso você comprova em situações corriqueiras que certamente já vivenciou. Por exemplo, após a leitura de um texto, por mais curto que seja, você é capaz de se lembrar das idéias mais importantes e não das palavras, orações e períodos que o compõem. Esse é um processo de redução que fazemos praticamente sem muito esforço. Resumir um texto significa criar um novo texto mais curto, utilizando as informações mais importantes do texto original. É claro que esse processo envolve uma intervenção direta do leitor no texto de partida, principalmente se considerarmos que “as informações mais importantes” podem variar dependendo do objetivo da realização da tarefa de resumir. Na atividade de resumir, o autor (= o que resume) deve-se colocar em segundo plano, 1 esforçando-se para ser objetivo , no intuito de criar uma síntese coerente e compreensível, o mais próximo possível da intenção comunicativa do autor do texto original. Isso é, com certeza, mais desejável se se trata de um resumo de texto científico. Mas essa não é uma tarefa fácil. Existem resumos de variada extensão, assim como resumos mais próximos ou mais distantes do