RESUMO

RESUMO

Texto: Fundamentos e Etapas do Método Paulo Freire

Na proposta freiriana o processo educativo mediação educador e educando com o mundo parte da ideia que o educando adulto quando chega a escola acredita que não sabe nada, como se seus conhecimentos estivessem pautado somente no saber escolar. Nesse momento o trabalho do educador é mostrar a esse indivíduo que ele sabe muitas coisas, porem que seu conhecimento está desorganizado, à medida que o educando vai adquirindo conhecimentos ele se torna mais ativo no processo de aprendizagem e assume participação efetiva na sociedade. O método Paulo Freire tem como propósito a alfabetização, visando a libertação, seu objetivo é tornar o ato educativo, um ato de recriação, de ressignificação de significados. Essa libertação não acontece somente no campo cognitivo, mas também no campo social e político do indivíduo, precisamos ter clareza dos princípios que constituem o método e suas ideias. Esse método freiriano não é uma educação neutra, ele é visto como uma construção e reconstrução de significados dado pela realidade. O alfabetizado é desafiado a refletir sobre o seu papel na sociedade enquanto aprende a ler e escrever, aprende a ser desafiado a repensar sobre a sua história, visa transformar a consciência ingênua, para a consciência crítica. Em sala de aula o método é adotado em forma de fóruns de debates ou como círculos de cultura, onde os indivíduos aprendem a ler o mundo e as letras e a escrever sua história de vida e as palavras. A essa educação contrária a visão tradicional, onde o professor é o detentor do saber e passa a levar em consideração a bagagem cultural que os alfabetizandos trazem e transforma esses conhecimentos de forma que eles sejam reinterpretados e recriados. Ao dialogar com sua realidade os alfabetizandos têm a oportunidade de instrumentalizar uma intervenção (política) na realidade mesmo não tendo caráter político. Está pedagogia está fundamentado no diálogo, seu objetivo é a