resumo

Dissertação sobre Alfabetização e Letramento

O Brasil é rico por suas diversidades e belezas culturais, mas na área da educação é um país que deixa a desejar. Faltam cuidados para o ensino, talvez pela falta de verba ou de um olhar mais crítico para tentarmos sanar o problema. E este olhar envolve não só, as autoridades governamentais ou estatais, mas sim, a todos que diretamente ou indiretamente estão ligados no ensino. Se nós, professores, não despertarmos interesse nos alunos em aprender de uma maneira mais fácil, sedutora e que envolva o meio do aluno, não poderemos reverter o quadro de analfabetos no Brasil. Emilia Ferreiro veio nos mostrar que a criança evidencia a escrita como se vê, e a leitura como se entende. Sua perspectiva construtiva de ensino é a sala de aula se transformar em um ambiente alfabetizador, eliminado a cartilha e trazendo para as crianças situações que envolvam o seu dia a dia. Pode-se dizer que, a Alfabetização e Letramento são palavras que caminham simultaneamente juntas e são interdisciplinares, pois para haver um bom nível de alfabetização é importante que o letramento seja trabalhado assiduamente e colocado em prática para bons resultados, tanto em sala de aula, como na vida do aluno. Alfabetizar significa ensinar com dedicação e inovação para resultar em um indivíduo leitor/escritor competente. Assim, a alfabetização compreende adquirir e dominar habilidades através de símbolos e signos para conseguir desenvolver a leitura e a escrita. Já o letramento é o exercício dessas habilidades, ou seja, técnicas para compreender textos e diversos contextos, a fim de atingir objetivos propostos pelo nível escolar, ou seja, a criança interage em contato com o objeto do conhecimento, elaborando hipóteses e relações, a fim de que consiga se comunicar. Precisamos ampliar os conhecimentos do aluno, com atividades que envolvam o seu cotidiano, para que assim consiga progredir na comunicação e expressão para expor suas