Resumo

RESUMO

O ensino superior no Brasil até pouco tempo era bastante elitizado e restrito a uma minoria da população. Com o aparecimento de políticas educacionais voltadas ao nível superior surgiram diversos programas de Governo que tinham como objetivo ampliar as formas de acesso ao nível superior, com isso o sonho de ingressar nos cursos de graduação tornou-se cada vez mais próximo. Este estudo tem por objetivo analisar essa expansão do ensino superior no Brasil, com ênfase no ensino a distância. A metodologia constou de uma revisão bibliográfica e pesquisa documental constantes em dados secundários em sites do MEC e outros que tratam do assunto. Constatou-se que, as políticas governamentais garantem oportunidades para o desenvolvimento e formação profissional dos indivíduos e que o ensino a distancia como parte integrante do processo de democratização do ensino superior aumentou o acesso aos cursos de graduação, assim como diminuiu a grande desigualdade social existente. Além disso, a utilização das novas tecnologias educacionais pode garantir, ao estudante do ensino a distancia, uma formação tão qualificada quanto a do ensino presencial, pois oferecem recursos indispensáveis a uma formação de qualidade, além de deixá-lo mais autônomo e construtor do próprio conhecimento. Porém, conclui-se a relatividade de tal constatação, uma vez que depende do perfil individual dos sujeitos que buscam essa modalidade de ensino.

PALAVRAS-CHAVES: Democratização, Ensino Superior, Recursos Metodológicos

SUMMARY

The higher education in Brazil until recently was very elitist and restricted to a minority of the population. With the appearing of educational policies aimed at the higher level appeared a number of government programs that were aimed at ways to expand access to higher education, thus the dream of joining in undergraduate courses has become increasingly closer. This study aims to analyze the expansion of higher education in Brazil, with