Resumo
• Assonância: vogais • Aliteração: consoantes • ritmo: sílabas tônicas que marcam os intervalos dos poemas • rima: palavras que rimam Estrato semântico: significado e organização de palavras no poema.
Linguagem denotativa e conotativa
Denotativa: Está nos dicionários
Conotativa: Sentido figurado
Processos de construção de sentidos: a coerência
Conhecimento de mundo: se o leitor não tiver um conhecimento, mesmo que o texto esteja na norma-padrão ele não vai conseguir entendê-lo.
Conhecimento partilhado: é o conhecimento que vai ser passado.
Interferência: * telefone tocando * “Estou no banho” “Está bem” – a pessoa já entende que a outra está impossibilitada de atender ao telefone.
Horizonte de expectativa: a pessoa lê um título e já constrói uma expectativa a respeito do que virá.
Suporte: onde foi publicado (site, cartaz)
Contexto: • situacionalidade: em um velório você não pode chegar e perguntar “Oi, tudo bem?”, mas se chegar em um aniversário e perguntar você estará correto. • informatividade: não pode conter pouca informação, nem muita, porque o leitor desiste da leitura. Deve haver um equilíbrio entre as informações. Depende do público alvo. • intertextualidade: são os intertextos, por exemplo pegar citação de outro livro. - paráfrase: o autor repete a ideia de outro só que com suas palavras. - citação: reprodução entre aspas, citação de outra pessoa. - pastiche: imitação do estilo de um autor. - paródia: construir algo em cima de alguma coisa já pronta. Ex.: música
Elementos lingüísticos: pode-se ativar conhecimentos prévios armazenados na memória.
Estrutura e processo de formação de palavras
Radical: norma, normal, anormal
Vogal temática: cavalg + a + va / bat + e + r
Tema: união do radical com a vogal temática – sent + a = senta
Afixos: •