Resumo

RESENHA VISGOTSKI

“A capacidade de impor estruturas superiores no interesses de ver as coisas de modo mais simples e profundo é tida como um dos poderosos um instrumento de inteligência humana. Essa capacidade evita que ao contato com os novos conceitos a criança tem de reestruturar os conceitos já incorporados”. (bibliografia visgotski)
Vigotski valoriza muito a educação, no pensar dele nós aprendemos através de analises e práticas , “Aprender a aprender” é lema de visgotski .Ele adquiriu varias concepções no ensino da educação,na teoria dele o aluno tem que aprender, que se relaciona com a diferença entre o que a criança consegue realizar sozinha e aquilo que, embora não consiga realizar sozinha, é capaz de aprender e fazer com a ajuda de uma pessoa mais experiente (adulto, criança mais velha ou com maior facilidade de aprendizado, etc.) . o aprendizagem da criança no conceito dele relaciona-se ao desenvolvimento desde o nascimento, sendo a principal causa para o seu proprio desenvolvimento de ser. Outra contribuição visgotski foi a relação que estabelece entre pensamento e linguagem, esta contribuição é a compreensão das funções da mente, e do desenvolvimento individual.Foi desenvolvida e demonstrada o seu ponto de vista. Como o próprio diz na nova psicologia, o homem enquanto corpo e mente enquanto ser biológico e social, enquanto membro da espécie humana e participante de um processo histórico. Visgotski defende muito a capacidade e o conhecimento conceitual, e a plena capacidade para o pensamento abstrato ou a consciência do próprio.

Os cincos teses básicas presentes em sua obra * Primeira : via de Mao dupla, eu determino no ensino da educação, a sociedade ela pode até determinar mas eu que determino. * Segundo: era contra universal quem pensava nisso era Piaget. * Terceiro: nosso celebro fluxica no pensar de Piaget, mas visgotski não , no pensar dele não existe estagio a criança vai aprender se for ensinar. * Quatro: na