Resumo PLE e inclusão digital

PLE e inclusão digital
Um PLE (ambiente pessoal de aprendizagem, do inglês personal Learning Environment) é um termo usado para definir o conjunto de ferramentas, atividades, contatos e fontes de informação que um individuo utiliza regularmente em seu processo de aprendizagem.
O PLE não está atribuído de forma condicional, pelo contrario, é o individuo que decide de forma espontânea o que aprender, quando e de qual maneira, inclusive o PLE não pode ser outorgado a uma única ferramenta ou fonte informativa.
Pode-se destacar para que a finalidade do aprendizado seja alcançada são utilizados recursos de informação e comunicação também disponibilizados na web, onde o usuário além de leitor, também é autor de conteúdos e interage na construção do conhecimento.
O contexto tecnológico contemporâneo propicia um aumento significativo nas opções disponíveis de PLE com o bombardeio de informações oriundas da internet, a efervescência das redes sociais, as interações em fóruns, a cooperação em wikis, etc. Diante de tantos recursos e o seu uso de maneira "apropriada" (termo utilizado para designar o uso de maneira critica) um usuário que tem acesso à rede pode adquirir um aprendizado significativo. Mas se por um lado as PLEs oportunizam o crescimento educacional, pessoal e profissional e podem ser desenvolvidas por qualquer pessoa com interesse no aprendizado por outro lado pode colocar em desvantagem quem não tem acesso a rede, ou não tem o domínio necessário das ferramentas da web, por isso é de suma importância o processo de inclusão digital.
A inclusão digital nada mais é do que tornar o acesso à rede democrático, disponibilizar a todos os benefícios do acesso a internet.
O panorama em relação a inclusão digital no Brasil é otimista, o governo federal bem como governos estaduais tem demonstrado interesse na criação de projetos que estimulem e potencializem a inclusão digital ao menos no que diz respeito a acesso a computadores.
Em abril de 2014 o Brasil deu um