Resumo ICNAD

A CONSTRUÇÃO DO PONTO DE VISTA (PDV) EM TEXTOS ACADÊMICOS

Vanessa Fabíola Silva de FARIA
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Resumo
Apresenta discussão acerca das marcas linguísticas de distanciamento/ apagamento enunciativo na escrita acadêmica e sua implicação na construção do ponto de vista por um sobrenunciador. O principal objetivo deste trabalho é identificar as marcas linguísticas que indiciam o papel da sobrenunciação (predominância da voz do discurso citante em relação a um discurso citado) na construção do ponto de vista (PDV), abordada na perspectiva enunciativo-discursiva, identificando-se os posicionamentos enunciativos dos autores de textos acadêmicos (no âmbito da graduação) a partir da análise dos discursos relatados (DR), incluindo-se as recontextualizações de pontos de vista expressos por outros autores. Neste aspecto, também considerou-se a possibilidade de se estabelecer as relações hierárquicas entre os enunciadores e a coerência dos pontos de vista apagados, e, além disso, o fato de que o apagamento enunciativo possa cumprir uma função de natureza estratégica: parece fazer parte da estratégia de L1/E1 na construção de seu ponto de vista, que pode se orientar num continuum entre a concordância absoluta e a discordância absoluta. Como aporte teórico, mobilizou-se conceitos de quadros teóricos diversos, mas filiados à tradição dos estudos enunciativos, especialmente as considerações rabatelianas acerca das noções enunciador, ponto de vista, apagamento enunciativo, posicionamentos e posturas enunciativas (sobrenunciação, subenunciação e co-enunciação), num estudo de cunho bilbiográfico-documental trazendo como corpus dois artigos de livros de divulgaçao científica da área de Linguística e dois artigos produzidos por alunos de graduação. Os achados demonstraram que a sobrenunciação produz um efeito sobre a postura de sobreenunciador não apenas como resultado de estratégias discursivas, mas, sobretudo como resultado de fenômenos