resumo escritores da liberdade

ESCRITORES DA LIBERDADE: FILME A ESCOLA SEGUNDO OS PARADIGMAS DO CONSENSO E DO CONFLITO: TEXTO 5

Logo no inicio do texto cinco (A escola segundo os paradigmas do consenso e do conflito) o autor Candido Gomes cita “que um diretor pode não ser a pessoa que detém mais poder numa escola” isto demonstra que pessoas com um poder menor dentro de uma escola pode se tornar mais importante e passa a ter mais influencia no meio social de uma escola, do que o próprio diretor isso também e facilmente observado no filme (Escritores da Liberdade, de Richard La Gravenese) em que a jovem professora Erin Gruwell ao logo do filme constrói um vínculo social com seus alunos e acaba se destacando mais que a própria diretora. Em muitas das vezes os diretores por siso não conseguem enfatizar sertãs regras morais dentro da sala de aula e preciso que o professor também tenha um empenho para fazer com que os projetos em sala de aula funcionem na pratica isso também foi mostrado no filme quando Erin chega á escola e depara com uma diretora que não acredita que os seus alunos poção aprender, e não da muitas esperanças para Erin, que chega motivada a escola disposta a mudar o modo de ensino dos alunos que são denominados na escola como “especiais”, ou seja, alunos que ate então não tinham muito interesse em aprender. Gomes diz que “os professores são agentes de imposição cultural sobre os estudantes” então e preciso que o professor tenha um conhecimento cultural muito extenso que procure atingir a maioria dos alunos, quem não tem uma motivação muito grande para o meio cultural é preciso que o professor conheça o meio social em que vive os seus alunos, para impor motivação aos alunos. Assim como acontece no filme quando a professora Erin se depara com os alunos ela percebe que para motivá-los a cultura ela tem que se adequar ao meio social em que vive os alunos propondo atividades culturais mais ligadas ao meio em que vivem