Resumo do Livro Os seis estudos de psicologia

Resumo do Livro “Os seis estudos de psicologia”.

Segundo Piaget o desenvolvimento mental da criança começa quando ela nasce e termina quando ela atinge a idade adulta e é comparável ao crescimento orgânico, orientando-se para um equilíbrio, a vida mental pode ser concebida como evoluindo na direção de uma forma de equilíbrio final, representada pelo espirito adulto. O desenvolvimento, portanto é uma equilibração progressiva, uma passagem continua de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior. No campo da vida afetiva, notou-se muitas vezes, quanto o equilíbrio dos sentimentos aumenta com a idade. A forma final do equilíbrio atingida pelo crescimento orgânico é mais estática que aquela para a qual tende o desenvolvimento da mente da criança, as funções superiores da inteligência e da afetividade tendem a um equilíbrio móvel, e é em termos de equilíbrio que Piaget ira descrever a evolução da criança. Para Piaget é preciso introduzir uma importante diferença entre dois aspectos complementares deste processo de equilibração. Devem-se opor, desde logo, as estruturas variáveis definindo as formas ou estados sucessivos de equilíbrio a um certo funcionamento constante que assegura a passagem de qualquer estado para o nível seguinte. Do ponto de vista funcional existem funções constantes e comuns a todas as idades, só que as funções do interesse, da explicação, são comuns a todos os estágios isto é invariáveis. Ao lado das funções constantes, é preciso distinguir as estruturas variáveis, e é precisamente a análise dessas estruturas progressivas ou formas sucessivas de equilíbrio que marca as diferenças ou oposições de um nível da conduta para outro, desde os comportamentos do lactente até a adolescência. As estruturas variáveis serão, então, as formas de organização da atividade mental, sob um duplo aspecto: motor ou intelectual, de uma parte e afetivo de outra, com suas duas dimensões individual e social. Piaget distinguira seis