Resumo do 1º ciclo do PCN de história e Geografia

Ensino e aprendizagem de História no primeiro ciclo
O ensino e a aprendizagem da História estão voltados, inicialmente, para atividades em que os alunos possam compreender as semelhanças e as diferenças, as permanências e as transformações no modo de vida social, cultural e econômico de sua localidade, no presente e no passado, mediante a leitura de diferentes obras humanas.
As crianças desde pequenas convivem com concepções do senso comum, cabe a escola interferir em suas concepções de mundo, para que desenvolva uma observação atenta, identificando as relações sociais.
No primeiro ciclo, as crianças estão no início da alfabetização, deve-se dar preferência aos trabalhos com fontes orais e iconográficas.
O trabalho do professor consiste em introduzir o aluno na leitura das diversas fontes de informação para que adquira, pouco a pouco, autonomia intelectual.
Na organização de dados históricos obtidos, cabe ao professor incentivar os alunos a compreenderem os padrões de medida de tempo e etc.

Objetivos da História para o primeiro ciclo No final do primeiro ciclo, espera-se que eles sejam capazes de:
* Comparar acontecimentos no tempo, tendo como referência anterioridade, posterioridade e simultaneidade;
* Reconhecer algumas semelhanças e diferenças sociais, econômicas e culturais, de dimensão cotidiana, existentes no seu grupo de convívio escolar e na sua localidade;
* Estabelecer relações entre o presente e o passado;

Conteúdos de história para o primeiro ciclo
Eixo temático: História local e do cotidiano
Os conteúdos de História para o primeiro ciclo enfocam, preferencialmente, diferentes histórias pertencentes ao local em que o aluno convive, dimensionadas em diferentes tempos.
Ao ingressarem na escola, as crianças passam a diversificar os seus convívios, ultrapassando as relações de âmbito familiar e interagindo, também, com um outro grupo social.
Os estudos da história local conduzem aos estudos dos diferentes modos de viver no presente e