Resumo de portugues

O autor do livro começa mostrando-nos a concepção de leitura, que segundo ele a leitura depende sempre da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido. Segundo Koch (2002) a língua é a representação do pensamento de um sujeito, psicológico, individual, dono de suas vontades e ações e o texto seria o produto lógico do pensamento. Sendo assim, a leitura é uma atividade de captação do autor, sem contar com as experiências e conhecimentos do leitor.
Logo em seguida, o autor vem nos mostrar, que a língua como estrutura, corresponde a um sujeito determinado, influenciado por um sistema, que se caracteriza como uma espécie de “não consciência”. Já na concepção de língua como código, ou seja, um instrumento de comunicação é de um sujeito (pre) determinado pelo sistema, usando do texto como simples produto de codificação. Na concepção interacional (dialógica) da língua, os sujeitos são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que se constroem e são construídos no texto. Sendo assim o sentido de um texto é construído na interação textos-sujeito e não algo que preexista esta interação. Para exemplificar isso, o autor utiliza de uma tirinha com o personagem Garfield, que representa o papel do leitor que interage com o texto. Mostrando que a leitura vai depender das experiências, conhecimentos do leitor. O autor tenta deixar claro através de mais exemplos o papel de um leitor, enquanto construtor do sentido, que utiliza estratégias como, seleção, antecipação, interferência e verificação. Esperando que a partir de então esse leitor possa criticar, avaliar, desfrutar, dando sentido ao que leu.
Exemplificando com o conto (o retorno do patinho feio), o autor mostra-nos que é possível antecipar opiniões sobre algum texto, podendo ser certa ou errada, pois existem meios que possibilitam essa “adivinhação” mesmo antes do término do tal. Exercendo assim o papel de leitores ativos, os quais, comparam, interferem, questionam, criticam, avaliam, etc.