RESUMO cap 3: A incorporação das tecnologias da informação e da comunicação na educação do projeto técnico – pedagógico às práticas de uso-COLL, César.

RESUMO: A incorporação das tecnologias da informação e da comunicação na educação do projeto técnico – pedagógico às práticas de uso César Coll, Teresa Mauri e Javier Onrubia
César Coll Salvador - Um dos principais coordenadores da reforma educacional espanhola e consultor do MEC na elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais, aqui no Brasil. Professor de Psicologia Evolutiva e da Educação na Faculdade de Psicologia da Universidade de Barcelona.
Teresa Mauri Majos - Doutora em Psicologia e professora da faculdade, do Departamento de Psicologia e Educação da Universidade de Barcelona. Ela tem participado ativamente no desenvolvimento de reformas educacionais e projetos de inovação e psicologia prática educativa nas áreas de atenção à diversidade.
Javier Onrubia - Doutor em Psicologia e Professor no Departamento de Psicologia e Educação na Universidade de Barcelona. Sua principal área de pesquisa tem sido os processos interação e influência educacional em sala de aula.
O capítulo 3, A incorporação das tecnologias da informação e da comunicação na educação do projeto técnico – pedagógico às práticas de uso é parte integrante do livro “Psicologia da educação virtual”. Tem por objetivo analisar o impacto da TIC na educação formal e escolar a partir de uma revisão dos estudos sobre a incorporação destas tecnologias na educação e de seus efeitos sobre as práticas educacionais e os processos de ensino e aprendizagem.
A linha teórica utilizada pelos autores da obra defende que os estudos de acompanhamento e avaliação realizados em diversos países mostram os avanços inegáveis à incorporação das TIC em todos os níveis de educação, e que a penetração das TIC nas escolas e nas salas de aula é limitada.
O texto se dividi em 4 partes, e 5 subtítulos.
Na primeira parte o Impacto da TIC na educação: Discursos e