resenha

Resenha do capitulo 71 a 95 do livro PLT ensino de geografia e história.
Utilizando a história em quadrinho: A autora nos explica que para desenvolver uma atividades em sala de aula utilizado as histórias em quadrinhos pode ser muito proveitosa para o aluno e também para o professor pois á varias possibilidades de trabalho com a leitura do testo, ela ressalta para iniciar chamando a atenção para as imagem, o lugar onde as senas se desenvolveu o enredo e a estrutura da história para desenvolver as atividades em sala de aula. Essas atividades podem levar o aluno a questionar os conceitos geográficos ou as cartográficos. A linguagem dos quadrinhos auxiliam também na formação de símbolos e na e na localização do lugar em que ocorre a historia por meio físico, sistema terra, ambiente relevo uso do solo erosão,ou seja permiti discutir com os alunos.desse modo o aluno tem a facilidade de verificar na teoria o que já observa na prática, mas de acordo com a autora outra forma de trabalhar com os alunos e que dê continuidade a elas ou reelaborem final ou, faça uma outra história. Mas ela explica que ao elaborar uma história,o professor deve explicar questões referentes á estrutura de uma história em quadrinhos. Como elaborar o roteiro, usar os balões na ilustração dos rosto organizar as seqüência das imagens, perceber o enquadramento das imagens e a forma como são apresentadas ex: visão vertical, horizontal, frontal e obliqua.
O uso da história em quadrinhos em sala de aula: A autora nos orienta a forma de se trabalhar, quais as ferramentas a serem utilizadas, mas quando se utilizam esse procedimentos em sala de aula, devem se considerar o tipo de documento e o seus limites.E para isso é necessário que o material esteja integrado á proposta de trabalhando professor e que faça parte de um conjunto de atividades que serão desenvolvidas em aula e que deva fazer parte do processo da metodologia do ensino que se está desenvolvendo.Charlot(2000,p.78) esclarece que
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