RESENHA

UNIGRENDAL PREMIUM CORPORATE
ELI ROBERTO DE ALMEIDA

PROFESSOR MESTRE RICHARDSON LUZ

QUESTÕES PARA MESTRANDO
(SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO)

OLFORD WALTERSUNIVERSITY
SCHOOL OF EDUCATION
2014

1. Antecedentes históricos da educação tradicional, suas características, limites e finalidades.

Estudar a escola é estudar a sociedade, pois esta instituição esta inserida dentro de um todo maior, para alguns a escola é um espelho da sociedade, não levar em conta os valores, a época e os paradigmas reinante é fazer uma análise superficial da mesma.
Muitas são as correntes filosóficas da Educação que vão desde as correntes Tradicionais, passando pela Tecnicista, Libertária, Libertadora e Crítica, entre elas vamos elencar a corrente Liberal Tradicional. Sobre os antecedentes históricos podemos citar como o primeiro a lutar pela liberdade e igualdade e fraternidade Foi Russeau, na qual cria uma escola denominada Escola Nova, ou Escola Novismo, contribuindo para a formação dos educadores na difusão de sua nova pedagogia, onde coloca a criança como centro da atenção pedagógica, seu ponto de partida é o centro de interesse do menor. Dentre suas muitas contribuições destaca se o livro Emilio 1762, defendendo que o homem é um ser naturalmente bom, a sociedade que o corrompe, pois a criança é o símbolo da bondade segundo Russeau. Ele foi o primeiro a colorar a criança no centro das atenções, sendo o criador da pedagogia como saber autônomo, pois antes dele não havia este saber separado.
Todo trabalho revela uma prática escolar, sabendo que o educador utiliza aquela ferramenta que mais se transmite segurança, pois para ensinar é preciso de uma forma ou de outra o domínio de determina ação pedagógica. Como vivemos em sociedade de classes com interesses diferentes temos também diferentes formas e posturas de profissionais, sendo aprendida nos curso preparatórios para educação ou pela com os professores mais antigos, partindo