Resenha

Modelo Pedagógico Epistemológico
O modelo pedagógico Empirismo é um modelo cuja tem uma pressão no meio social, sobre o sujeito que determina nele, mecanicamente estruturas do conhecer. O que acontece em sala de aula é que o professor prevalece, os alunos se sentem obrigado a obedecer somente o professor, as carteiras enfileiradas e o professor só começará a aula quando todos estiverem em seus lugares e em silêncio, as ações dentro da sala é assim; professor fala, aluno obedece; professor dita, aluno copia; professor ensina, aluno aprende; e tudo isso acontece porque somente o professor tem o direito, ele pensa que assim tudo favorece ao aluno, e o futuro da escola será simples e sem direito ao exercício da sua opinião.
Já o Apriorismo é hereditário, em sala de aula o professor auxilia o aluno, os alunos trás os seus próprios conhecimentos para dentro da sala para rechear o conteúdo, as carteiras são de maneira que eles se sentem bem, e o professor tem o mínimo de intervenção, tudo isso acontece porque o professor pensa que ninguém pode transmitir o conhecimento, mas sim o aluno que aprende buscando o conhecimento, e eles acredita que o homem em si nasce com o conhecimento, e o futuro dessa escola será descaracterização da ação docente, o ensino e a aprendizagem não conseguem fecundar-se mutuamente e ausência de limites.
O Construtivismo, o sujeito refaz seus instrumentos de assimilação em função da novidade, esse refazer do sujeito sobre si é acomodação. Daí o sujeito constrói seus conhecimentos em sala de aula, o professor traz alguns materiais que tem um significado para o aluno, eles exploram o material, as carteiras são propiciar a aprendizagem, o professor faz perguntas explorando aspectos problemáticos acerca do material, e a matéria que será estudada no decorrer é negociada entre si, e tudo isso acontece porque o professor acredita que tudo que a aluno construir até hoje em sua vida serve de um patamar para construir seu novo conhecimento, e a