Resenha

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Autor: Eleni Cruz Pereira NRE: Cascavel Escola: Colégio Est. Victório Manoel Abrozino. Ensino Fundamental e Médio. Disciplina: Língua Portuguesa ( ) Ensino Fundamental ( X ) Ensino Médio Disciplina da Relação interdisciplinar 1: Biologia Disciplina da Relação interdisciplinar 2: Sociologia Conteúdo estruturante: Lingüística textual Conteúdo específico: Coesão textual: seqüenciação. Para passar no vestibular? Só costurando! Pensar em vestibular faz você sentir um friozinho na barriga? Você

está se preparando para prestar vestibular? Saiba que este estudo poderá ajudá-lo a entender melhor um texto. Agora você deve estar se perguntando: Qual contribuição este estudo pretende trazer? A contribuição deste estudo está na análise do funcionamento de alguns elementos da língua que estabelecem relações textuais e são denominados de recursos de coesão textual. Há dois tipos de coesão textual: a referencial e a seqüencial. Denomina-se coesão referencial o processo de retomada de um segmento do texto, ou a projeção de segmentos subseqüentes. Vejamos dois exemplos do uso dessa estratégia:
“Luisa Lima Castro, de 18 anos, acertou a prova inteira do Enem de 2007. A estudante mineira está se dedicando para passar em medicina na UFMG.”

No exemplo, o segmento “Luisa Lima Castro” é retomado mais adiante por “a estudante mineira”, o que permite ao produtor fazer a retomada e a progressão no seu texto. Vejamos outro exemplo: “Os estudantes perceberam tudo isto: a leitura é necessária, a investigação uma obrigação e o relatório parte integrante da prova.”

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Neste caso, o referente vem após o item coesivo “isto”, o que possibilita fazer a projeção do segmento subseqüente “a leitura é necessária, a investigação uma obrigação e o relatório parte integrante da prova”. Neste estudo, porém, trataremos dos aspectos ligados à coesão seqüencial. Mas, o que é coesão seqüencial?
Segundo (KOCH, 2000), entende-se por coesão seqüencial ou seqüenciação os diversos procedimentos