Resenha Unesco

RESENHA CRÍTICA
Professores do Brasil: impasses e desafios, elaborado pelas professoras Bernadete Angelina Gatti (coord) e Elza Siqueira de Sá Barreto com o apoio e publicação da UNESCO em 2009, é um estudo que busca traçar um panorama sobre inúmeros aspectos e dimensões da questão docente, dentre os quais; condições de cursos de formação inicial e continuada, organização e política docente, carreira e remuneração.
As autoras, a partir de dados estatísticos, abordam, examinam e analisam diferentes aspectos ligados mais especificamente à profissão docente no ensino básico brasileiro, com particular enfoque às questões críticas no âmbito de políticas relacionadas à melhoria da qualidade da educação. A obra foi dividida em dez capítulos sendo que alguns deles têm maior número de seções.
O primeiro capítulo faz referência às características do trabalho docente sob inúmeros aspectos tais como; posição socioeconômica, escolarização e dados demográficos descritivos com respectiva análise posterior, em função de raça e gênero, inclusive.
No segundo capítulo o enfoque é dado à Lei 9.394/96 (LDB), enfatizando os motivos que culminaram para o surgimento da mesma e os reveses que ainda permanecem quanto ao seu efetivo cumprimento. Aspectos mais importantes das legislações acerca do histórico e condições atuais dos cursos de Pedagogia, politica nacional de formação de professores, ensino a distância e formação de professores também são abordados e, ao longo deste, as autoras advogam quanto a cautela em relação a tal empreitada, em especial quanto à elaboração das matrizes curriculares dos cursos.
Nos capítulos 3 e 4 é fornecido um panorama geral sobre as licenciaturas presenciais e a distância, respectivamente. Com relação às licenciaturas presenciais há um estudo detalhado da formação inicial para a docência segundo as áreas de conhecimento e, com relação aos cursos de ensino a distância, é discutida a transição das políticas de EAD em âmbito nacional, A Universidade