RESENHA SOBRE: O Impacto da aquisição da leitura no cérebro: o que os estudos com neuroimagem têm a dizer.

O Impacto da aquisição da leitura no cérebro: o que os estudos com neuroimagem têm a dizer.
Texto de: Fernanda Knecht

O artigo referente procura expor que a leitura é uma das habilidades, mas importantes desenvolvidas apenas pelos seres humanos e por esse motivo se tornou foco de varias pesquisas em vários campos. Um desses campos é o da neuroimagem que analisa “in vivo” o processo da aquisição da leitura do cérebro e com isso é possível fazer uma mapeamento das áreas do cérebro que esta relacionado com esse processo.
O mesmo procura expor algumas pesquisas dentro deste campo, para responder a duas perguntas: “I- A aquisição da habilidade de leitura modifica o cérebro? II- Em caso positivo, de que maneira e em que medida isso ocorre?”. Apartir dessas pesquisas surgiram varias teses de diferentes estudiosos da área. Aqui mostraremos as principais.
Dehane (2009), afirma que a leitura é uma aquisição recente do ser humano e apartir desta afirmativa surge uma pergunta: “Se o cérebro humano não foi projetado para a atividade de ler, de que maneira ele consegue dar conta dessa habilidade?”
Em relação a fala, Castro-Caldas ET al. (1998), afirma que, aprender a ler e escrever na infância influencia a organização do cérebro adulto e que foi constatado que o aprendizado na forma escrita da palavra interage com o funcionamento da linguagem oral do individuo.
Em relação ao nível visual Schlaggar ET al. (2002) afirma que, a diferença na aquisição da leitura de um adulto para de uma criança de 7 anos se da porque a áreas no cérebro da criança que não estão completamente formadas. E seguindo esta mesma linha Gaillard ET al.(2003) apresenta resultados que na direção oposta, ou seja , ele afirma que o cérebro de uma criança de 7 anos é similar de um adulto , mas afirma que a diferença da aquisição é devido ao tamanho do cérebro.
Os estudos longitudinais de Maurer ET al. (2006) , mostram que acontece uma reestruturação plástica muito rápida no cérebro de uma criança que